Generación IA
En un mundo donde cualquiera puede crear imágenes imposibles, conversaciones perfectas o textos que parecen humanos, la diferencia entre el genio y el peligro está en saber cómo manejarla.
En un mundo donde cualquiera puede crear imágenes imposibles, conversaciones perfectas o textos que parecen humanos, la diferencia entre el genio y el peligro está en saber cómo manejarla.
Al debate sobre cómo, cuándo y por qué dar acceso (o no) a niños y adolescentes a las pantallas, móviles y redes sociales, se añade ahora otro ingrediente digital: la inteligencia artificial. En realidad, la IA no es un fenómeno nuevo: llevamos conviviendo con ella desde hace años, muchas veces de forma invisible. Ahora, la «democratización» de aplicaciones y herramientas de IA ha facilitado que los más jóvenes comiencen a usarlas a edades tempranas sin siquiera comprender sus implicaciones, lo que plantea nuevos riesgos tecnológicos. Sin embargo, no debemos olvidar que también abre grandes oportunidades. ¿Qué impacto tiene la IA en las capacidades cognitivas de la infancia y la juventud? ¿Y en su salud y desarrollo emocional? ¿Nos encontramos ante el riesgo de una nueva modalidad de dependencia tecnológica? ¿Cómo educar en el uso responsable, ético, seguro y creativo de la inteligencia artificial, que potencie las competencias digitales? ¿Y cómo evitar que el auge de la inteligencia artificial disminuya la inteligencia natural? Nos enfrentamos al desafío de que las nuevas generaciones aprendan a comprender, cuestionar, utilizar y diseñar la inteligencia artificial. Urge abordar este reto, porque de ello depende nuestro futuro.
Colección
SOCIAL MEDIA
Código
2351131
I.S.B.N.
978-84-415-5282-1
Publicación
04/06/2026
Clasificación IBIC
UYQN
Formato
Papel
Páginas
280
Colección
SOCIAL MEDIA
Código
2382664
I.S.B.N.
978-84-415-5308-8
Publicación
04/06/2026
Clasificación IBIC
UYQN
Formato
ePub